ŠKOLA V KOSTCE – 3. DÍL

Naše škola v kostce – část třetí:  Čtenářská gramotnost  (cyklus Představení školy)

Čtení není jen školní disciplína. Hluboké čtení rozvíjí soustředění, empatii, kritické myšlení i tvořivost – dovednosti, které děti potřebují v životě i práci. 💡
V době informačního přetlaku už dávno nestačí znát holá fakta. Důležité je umět je třídit, propojovat a používat.

🧠 Neurovědkyně Maryanne Wolfová upozorňuje, že lidstvo ztrácí schopnost číst a porozumět delším textům. A česká odbornice Hana Košťálová dodává: „Text bude vylepšený, ale žák ne.“

Technologie mohou text opravit, ale skutečné porozumění vzniká jen v hlavě čtenáře. Odborníci doporučují každodenní čtení 20–30 minut v klidu – bez vyrušování a bez notifikací (upozornění z mobilu či počítače). 📵 Právě takové chvíle ticha dávají čtení sílu a hloubku.

💭 Učíme děti myslet, ne jen opakovat. 

Naši prarodiče si často povzdechnou, že „dnes se děti nic neučí“.
Ale škola 21. století už nechce, aby žáci pouze opakovali fakta bez souvislostí.
Chceme, aby rozuměli – aby dokázali poznatky propojit, zpochybnit a použít.

Jak říkají B. Jochová a D. Kopřivová: „Znalost holých faktů je bezcenná bez schopnosti je třídit a integrovat.“

A jak doplňuje David Klooster: „Kritické myšlení činí učení osobním, smysluplným a trvalým.“

🌟 Kritické myšlení pro každého

Na rozdíl od talentu na matematiku či výtvarnou tvorbu se kritické myšlení a čtenářská gramotnost dají rozvíjet u každého. Díky nim se žáci učí:

💬 samostatně přemýšlet a rozhodovat,
🧩 řešit problémy a hledat nové cesty,
🗣️ formulovat a obhajovat své názory,
🕊️ rozpoznávat dezinformace,
🎨 rozvíjet empatii, tvořivost a etické hodnoty.

To vše jsou důvody, proč se na naší škole této oblasti věnujeme už od první třídy.

📖 Jak u nás čtení ožívá

📚 Celá škola čte – už sedmým rokem čteme společně. Každá třída má svou online nástěnku v aplikaci Padlet, kam žáci přidávají knihy, které přečetli, a vzájemně sdílejí své čtenářské zážitky. Během roku plníme speciální úkoly, které podporují čtenářskou gramotnost, rozvíjejí porozumění textu i schopnost mluvit o knihách s ostatními. ✨

🌙 Noc s Andersenem – tradiční kouzelná noc, kdy děti přespávají ve škole, čtou si a sdílejí příběhy.

📗 Dílny čtení – součást výuky od 2. třídy, kde si žáci během hodiny čtení čtou vlastní knihu a poté následují řízené aktivity s učitelem zaměřené na  porozumění, sdílení a diskusi o čteném textu. Také výukové materiály, které od první třídy používáme, jsou zaměřeny na čtení s porozuměním. 

📖 Čtenářský klub – odpolední kroužek pro malé i větší čtenáře, kteří objevují radost z knih a rozhovorů o nich.

☕ Chill zóna – nový prostor pro klidné čtení o přestávkách. Žáci zde mohou číst své knihy nebo využít školní elektronické čtečky.

📚 Spolupráce s Městskou knihovnou Český Krumlov – naši žáci mají zvýhodněné členství, mohou využívat e-knihy i audioknihy.

🎓 Vzdělávání učitelů – naši pedagogové se neustále vzdělávají v metodách, které rozvíjejí čtenářskou gramotnost a kritické myšlení.

📱 Moderní možnosti čtení

Papír má své kouzlo, ale využíváme i audioknihy a aplikace jako Speechify, které čtou text nahlas. 🎧 Pomáhají dětem, které čtou pomaleji, i těm, kdo chtějí texty znovu slyšet. Možností, jak číst a vnímat příběhy, je dnes více než kdy dřív.

💡 Jak mohou pomoci rodiče

📵 Bez obrazovek u jídla a před spaním. Tyto chvíle jsou ideální pro společné čtení.

📚 Každý den 20–30 minut ticha pro čtení.

💬 Nechte děti volit. Když si knihu vyberou samy, čtou s větší chutí.

❤️ Společný cíl

Chceme, aby se děti k textům vracely, přemýšlely o nich a nacházely v nich radost.
S podporou rodičů i celé školy to půjde ještě lépe. 🌷

Mgr. Anna Vlašánková a Mgr. Eliška Dvořáková
Základní škola T. G. Masaryka

VIDEO