Projekt „Celá škola čte“ 3. ročník

Ve školním roce 2021/2022 začíná již 3. ročníku úspěšného projektu „Celá škola čte“, který je zaměřen na podporu čtenářské gramotnosti prostřednictvím moderních technologií.

Existuje řada edukačních a na prevenci čtenářských obtíží zaměřených programů. V naší škole jsme se rozhodli využít moderní technologie pro podporu oblasti, kterou jsme doposud byli zvyklí rozvíjet spíše klasickým způsobem, pomocí tužky a papíru.

Každá třída má svou čtenářskou nástěnku vytvořenou v aplikaci Padlet, do které žáci po celý rok zapisují přečtené knihy pomocí příspěvků.

Každý žák obdrží na začátku školního roku letáček se základními informacemi o projektu. Pravidla zůstávají vesměs stejná, každý rok se však snažíme přidat nějakou novinku. Letos je tou novinkou focení knih 📷📚.

Graf s finálními výsledky

Nástěnky tříd

Odpočívají a připravují se na 4. ročník projektu 👍

Každý příspěvek na nástěnce by měl obsahovat tzv. speciální úkol. Ten vybírá buď učitel anebo je volba ponechána na samotných žácích. Příklady speciálních úkolů rozdělených podle 1. a 2. stupně najdete níže.

 1. stupeň

• Jak se jmenuje hlavní postava knihy a kde se příběh odehrává?
• Proč tě knížka baví?
• Co tě v knize rozesmálo?
• Jaký bys dal(a) dárek hlavní postavě a proč?
• Které postavě bys svěřil(a) své tajemství a proč?
• Kterou postavu by sis vybral(a) jako kamaráda a proč?
• Máš něco podobného s nějakou postavou z knihy?
• Líbily se ti ilustrace v knize? Jaké nejvíce a proč?

 2. stupeň

• Připomíná ti některá z postav lidi, které znáš? Čím?
• Jaké jsou vztahy mezi postavami? (kdo koho nesnáší, miluje…)
• V čem se odlišuješ od hlavní postavy a v čem se jí podobáš?
• Uvažuj o tom, z čeho by tvá postava mohla mít strach a proč.
• Co jsem se naučil z chování a jednání postav? V čem s nimi nesouhlasím?
• Vyber si v příběhu nějakou problémovou situaci. Jak by se jí dalo předejít?
• Vyber z knihy 3 scény, které byly podle Tebe v příběhu nejdůležitější, a stručně je zapiš.
• Vymysli alternativní závěr knihy a stručně ho popiš.

• Vzbudit u žáků zájem o literaturu a rozvíjet u nich kladný postoj ke čtenářství.
• Motivovat žáky k práci s textem nejen v rámci vyučování, ale také během jejich volného času, a to prostřednictvím moderních technologií v technicky zajímavém prostředí aplikace Padlet.
• Rozvíjet u žáků mimo jiné složku čtenářské gramotnosti týkající se sdílení – vyjadřování svých bezprostředních reakcí na četbu, sdílení svých prožitků, porozumívání a pochopení s dalšími čtenáři
• Podpořit vzájemné doporučování četby, zejména mezi vrstevníky, což bývá hlavní faktor při výběru knihy a v motivaci k četbě vůbec.

• Na nástěnky se přidávají knihy přečtené od 1. září 2021.
• V projektu se počítají pouze beletristické knihy (tzn. mají děj a postavy). Nepočítají se knihy naučné (např. encyklopedie) ani sbírky básní.
• V projektu se počítají komiksy a audioknihy – Příspěvek musí splňovat obecná kritéria.
• 1. ročník tvoří speciální kategorii, které je uznávána i poezie.
• Počet stran se určuje podle tištěné verze knihy. Pokud žák čte knihu v elektronické podobě, určí se počet stránek například podle seznamu knih na webových stránkách databazeknih.cz.
• Obsahuje-li příspěvek žáka pravopisné či jiné chyby, před schválením příspěvku vyzve žáka k opravě. Stejně tak, pokud v příspěvku chybí některá z povinných částí. Až po nápravě učitel daný příspěvek schválí.
• Počet přečtených stran se převádí na body podle třídy, v jaké se žák nachází, následujícím způsobem:
• 1. ročník – počet stran: 1,75 = počet bodů
• 2. ročník – počet stran: 2 = počet bodů
• 3. ročník – počet stran: 3 = počet bodů
• 4. ročník – počet stran: 4 = počet bodů
• 5. ročník – počet stran: 5 = počet bodů
• 6. ročník – počet stran: 6 = počet bodů
• 7. ročník – počet stran: 7 = počet bodů
• 8. ročník – počet stran: 8 = počet bodů
• 9. ročník – počet stran: 9 = počet bodů

Příklad převodu stran na body:

Žák 3. ročníku přečte knihu o celkovém počtu 95 stran

• 95:3=31,666 ≐32 Žák obdrží 32 bodů

Žák 8. ročníku přečte knihu o celkovém počtu 243 stran

• 243:8=30,375 ≐ 30 Žák obdrží 30 bodů
• Pokud se prokáže, že žák na nástěnku zapsal knihu, kterou nečetl, učitel tuto knihu smaže z nástěnky a oznámí podvod koordinátorce projektu. Ta následně dané třídě odečte 40 bodů

3. ročník – školní rok 2021/2022

Konečné výsledky k nahlédnutí zde.

Vítězové:

• Kategorie – Největší čtenář(ka) 1. stupně: Eva Šestáková ze 4. A
• Kategorie – Největší čtenář(ka) 2. stupně: Sofie Kintzlová ze 6. A
• Kategorie – Čtenářská třída roku: 4. A

2. ročník – školní rok 2020/2021

Konečné výsledky k nahlédnutí zde.

Vítězové:

• Kategorie – Největší čtenář(ka) 1. stupně: Sofie Kintzlová z 5. A
• Kategorie – Největší čtenář(ka) 2. stupně: Leontýna Maurerová z 9. B
• Kategorie – Čtenářská třída roku: 5. A

1. ročník – školní rok 2019/2020

Konečné výsledky k nahlédnutí zde.

Vítězové:

• Kategorie – Největší čtenář(ka) 1. stupně: Sofie Kintzlová ze třídy 4. A
• Kategorie – Největší čtenář(ka) 2. stupně: Leontýna Maurerová ze třídy 8. B
• Kategorie – Čtenářská třída roku: Třída 3. A

Zajímavá čísla:

• 202 333 – Celkový počet stran přečtených žáky během projektu.
• 1 124 – Celkový počet knih přečtených žáky během projektu.
• 23 388 – Tolik stran přečetli žáci vítězné třídy 3. A.
• 204 – Tolik knih přečetli žáci vítězné třídy 3. A.